在娃娃的成長(zhǎng)中，開(kāi)口說(shuō)話(huà)一直是家長(zhǎng)些非常關(guān)心的話(huà)題。
看到別人家的娃兒伶牙俐齒，自己娃兒卻“金口難開(kāi)”。
難道說(shuō)真的是因?yàn)樽约旱耐迌禾熨x異稟，“貴人語(yǔ)遲”？聽(tīng)說(shuō)愛(ài)因斯坦7歲才會(huì)講話(huà)！自己娃兒會(huì)不會(huì)······
在孩子們咿呀學(xué)語(yǔ)的道路上，有些小朋友會(huì)“慢一點(diǎn)出發(fā)”——語(yǔ)言發(fā)育遲緩（LDD）指兒童早期在發(fā)育過(guò)程中，其語(yǔ)言發(fā)育沒(méi)有達(dá)到同齡兒水平，2-3.5歲，語(yǔ)言發(fā)育遲緩發(fā)生率在13.5%-17.5%，4-7歲后，50%實(shí)現(xiàn)追趕，另50%仍持續(xù)存在語(yǔ)言理解或語(yǔ)言表達(dá)困難。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的臨床表現(xiàn)
1.語(yǔ)言理解困難：不聽(tīng)指令，不解其意，應(yīng)人差，社交能力差。
2.語(yǔ)言表達(dá)落后：詞匯貧乏，詞不達(dá)意，偏向用手勢(shì)，缺乏語(yǔ)言。
3.脾氣暴躁：活動(dòng)轉(zhuǎn)換差，場(chǎng)景轉(zhuǎn)換差，延遲滿(mǎn)足差。
4.問(wèn)題行為：注意力不集中，沖動(dòng)行為，攻擊行為，自我傷害行為。
在孩子語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程中，常見(jiàn)的幾個(gè)誤區(qū)
誤區(qū)一：貴人語(yǔ)遲
“貴人語(yǔ)遲”常說(shuō)貴人不輕易發(fā)言，若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，建議帶孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言評(píng)估，盡早進(jìn)行語(yǔ)言相關(guān)干預(yù)，不要被七大姑八大婆帶偏了，“這娃兒貴人語(yǔ)遲，大點(diǎn)就對(duì)了”。
誤區(qū)二：舌系帶過(guò)短，剪了就對(duì)了
在門(mén)診工作中，經(jīng)常有家長(zhǎng)帶孩子來(lái)咨詢(xún)，這娃兒說(shuō)話(huà)晚，又說(shuō)的不清楚，要不要去把這舌頭底下那根筋剪了？
其實(shí)經(jīng)過(guò)檢查，大部分孩子舌系帶都屬于正常，舌系帶過(guò)短通常和語(yǔ)言發(fā)展遲緩無(wú)關(guān)。
誤區(qū)三：孩子不開(kāi)口，只做口肌訓(xùn)練
孩子在開(kāi)口說(shuō)話(huà)前要掌握語(yǔ)前技能，如眼神關(guān)注，共同注意，象征性游戲等，遵循先聽(tīng)后說(shuō)的原則，先發(fā)展語(yǔ)言理解，再發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)，只做口肌訓(xùn)練是很片面的。
誤區(qū)四：吃點(diǎn)補(bǔ)腦藥，打點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)針
目前尚無(wú)FDA批準(zhǔn)的專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的口服或者注射藥物。主要是依賴(lài)于專(zhuān)業(yè)的言語(yǔ)——語(yǔ)言康復(fù)治療師提供干預(yù)治療，注重引導(dǎo)兒童發(fā)展語(yǔ)前技能，游戲玩耍技能。
誤區(qū)五：看電視、平板、手機(jī)能幫助語(yǔ)言
兒童語(yǔ)言發(fā)展在和成人玩耍過(guò)程中互動(dòng)來(lái)習(xí)得是最有效的，交給電子產(chǎn)品，不僅傷害眼睛，還不利于孩子的社交互動(dòng)，家長(zhǎng)要找有趣的事和孩子互動(dòng)，一起玩，一起看繪本，一起游戲——陪伴是最好的良藥。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育和同齡孩子有明顯的落后，我們需盡早帶孩子在專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)估，針對(duì)性的進(jìn)行相應(yīng)干預(yù)哦。
本文作者
兒?？坪?jiǎn)介
科室致力于為兒童提供綜合、系列的一流健康服務(wù)，促進(jìn)兒童生理、心理全面發(fā)展。
誤區(qū)四：吃點(diǎn)補(bǔ)腦藥，打點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)針
